AKSI NYATA TOPIK KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Deskripsi

1. Proses yang saya lakukan dalam membuat/memodifikasi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) adalah penentuan KKTP yang saya lakukan menggunakan deskripsi kriteria. Apabila murid mencapai kriteria pada tingkat Cakap dan Mahir, maka dinilai telah mencapai tujuan pembelajaran. Sementara, jika murid masih berada pada tingkat Baru berkembang dan Layak, maka dianggap belum mencapai tujuan pembelajaran.

2. Banyak perbedaan yang saya lakukan jika dibandingkan dengan pembuatan KKTP pada pembelajaran sebelumnya. Sebelumnya di kurikulum 2013, yang saya gunakan adalah kriteria ketuntasan minimun (KKM). Dalam KKM yang diperhatikan adalah nilai murid saja. Sedangkan pada Kurikulum Merdeka, KKTP yang saya gunakan menggunakan deskripsi dengan penilaian observasi.

Refleksi

1. Hal yang telah saya pelajari dari proses membuat/memodifikasi KKTP adalah bagaimana menilai murid menggunakan deskripsi penilaian, mengobservasi kemampuan murid selama proses pembelajaran.

2. Pengalaman aksi nyata ini mengubah diri saya tentang bagaimana cara menilai kemampuan murid pada materi yang dipelajari. Dulu sebelum KKTP, saya menilai murid hanya melalui nilai dari LK yang mereka kerjakan saja. Saat ini saya melakukan penilaian selama proses pembelajaran berlangkung, penilaian formatif sangat membantu saya mendapatkan kemampuan murid berdasarkan kebutuhan belajar mereka.

3. Setelah melakukan aksi nyata ini, saya mengelompokkan murid berdasarkan hasil KKTP. Murid yang berada pada tingkat baru berkembang dan layak akan mendapatkan materi remedial, sedangkan pada murid dengan tingkat Cakap dan mahir akan mempelajari materi pada tujuan selanjutnya.

Dokumen lengkap Aksi Nyata ini bisa di klik DISINI

Semoga bermanfaat

Salam dan Bahagia Ibu dan Bapak Guru Hebat

Read more

Aksi Nyata Asesmen Diagnostik Kognitif Menggunakan Quizizz

Deskripsi

Asesmen yang saya buat adalah Asesmen awal pembelajaran kognitif pada elemen Bilangan di fase E.

Saat yang paling menantang membuat asesmen ini adalah menyiapkan aplikasi agar asesmen lebih menyenangkan dan murid bahagia melakukannya.

Refleksi

* Saat melakukan aksi nyata ini, ada beberapa perubahan sikap yang saya alami, diantaranya lebih memperhatikan kemampuan awal murid, sehingga dapat mengelompokkan murid sesuai dengan kemampuannya.

* Pengetahuan dan keterampilan baru yang didapatkan dari proses ini diantaranya betapa pentingnya asesmen diagnostik, sehingga saya dapat menyusun strategi pembelejaran berdiferensiasi

* Hal berbeda yang akan Anda terapkan setelah melakukan aksi nyata ini adalah berusaha akan selalu mendampingi murid secara utuh dalam proses belajar murid dan lebih memperhatikan kebutuhan murid.

Dokumen lengkap Aksi Nyata ini bisa klik DISINI

Semoga Bermanfaat

Salam dan Bahagia Ibu dan Bapak Guru Hebat

Read more

Aksi Nyata Merumuskan ATP dan TP Matematika Fase E

 

Deskripsi

CP yang di ambil adalah semua elemen Matematika selama Fase E, yaitu Bilangan, Aljabar dan Fungsi, Geometri, Analisis Data dan Peluang.

Pertimbangan yang mempengaruhi diantaranya adalah kondisi lingkungan sekolah dan karakteristik peserta didik

Rekan kerja yang terlibat adalah Guru serumpun

Refleksi

Setelah melakukan aksi nyata ini, saya menjadi lebih memahami tentang merumuskan ATP dan TP. Mendapatkan pengetahuan baru tentang apa itu ATP dan TP. Saya jadi memahami bagaimana merumuskan ATP dan TP dari CP yang telah disediakan.

Setelah melakukan aksi nyata ini, saya akan melakukan asesmen diagnostik agar dapat mengevaluasi ATP yang telah dibuat

Bagi Ibu dan Bapak Guru yang ingin melihat Dokumen lengkapnya Aksi Nyata ini, bisa Klik DISINI

Semoga Bermanfaat

Salam dan bahagia Ibu dan Bapak Guru Hebat

Read more

AKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR

Deskripsi

- Pihak yang terlibat adalah guru dan masyarakat umum di media sosial instagram

- Alasan melibatkan pihak tersebut adalah karena dalam lingkungan pendidikan yang sama dan melibatkan masyarakat umum karena materi saya sampaikan di Instagram sehingga bisa diakses masyarakat umum.

- Cara menyebarkan pemahaman adalah dengan membuat slide penjelasan mengenai Topik Merdeka Mengajar kemudian diunggah di Instagram

- Tanggapan mereka terhadap presentasi yang saya lakukan bisa dibaca di kolom komentar instagram, di antaranya mereka mulai memahami tentang merdeka belajar dan mereka mulai mengubah pandangan tentang pendidikan

Refleksi

- Melalui kegiatan penyebaran pemahaman merdeka belajar melalui media sosial instagram, saya dapat menerangkan dengan lebih efektif sehingga mudah dipahami oleh audiens.

- Saya sangat senang mendapatkan pengetahuan baru mengenai merdeka belajar dan menyebarkan pemahaman yang saya miliki kepada orang lain.

- Hal baik yang telah saya pelajari dalam pembelajaran ini adalah sebagai seorang pendidik harus mampu beradaptasi sesuai dengan perkembangan zaman yang terjadi, sebagai penuntu hendaknya memperhatikan kebutuhan murid sesuai dengan kodratnya, membawakan konten yang menyenangkan dan bermakna bagi murid, mendampingin murid secara utuh, dan memotivasi murid agar selalu semangat dalam setiap kegiatan belajar.

- Hal baik yang sudah dipelajari adalah cara menyusun materi pemahaman tentang topik Merdeka Belajar dengan lebih efektif

Bagi Ibu Bapak Guru yang ingin Dokumen lengkapnya silakan klik disini

Semoga Bermanfaat, Salam dan Bahagia Ibu dan Bapak Guru Hebat

Read more

MODUL AJAR MATEMATIKA

Salam Ibu dan Bapak Guru Hebat

Salam kenal....

Di sini saya akan mencoba berbagi Modul Ajar yang sudah saya design sendiri.

Silakan Ibu Bapak Guru yang ingin memanfaatkan dengan bijaksana modul tersebut bisa dilihat di sini ya..

Matematika - Fase E

1. Modul Ajar Eksponen

2. Modul Ajar Logaritma

Semoga Bermanfaat ya Ibu Bapak Guru Hebat.

Tidak lupa juga Saran dan masukan dari Ibu Bapak Guru agar saya terus dapat memperbaiki dan menghasilkan produk yang lebih baik lagi setelahnya.

Salam Sehat Bahagia

Read more