Potret Pendidikan Indonesia sejak Zaman Kolonial Hingga Kini

 Salam dan Bahagia Ibu dan Bapak Guru HebatPada program pendidikan guru penggerak angkatan 9, dalam modul 1.1 mengenai Eksplorasi Konsep tentang potret pendidikan Indonesia sejak zaman kolonial hingga kini, telah disampaikan melalui video dan kami para CGP diminta untuk menyimak video tersebut.gambar: wikipedia.orgSelanjutnya kami akan membuat refleksi diri terhadap perjalanan Pendidikan Indonesia sebelum Kemerdekaan dan membandingkannya dengan...

Read more

MULAI DARI DIRI - Modul 1.1

Refleksi Diri Mengenai Pemikiran Ki Hajar DewantaraReflektif Kritis Pendidikan dan pengajaran adalah suatu kesatuan dan tidak dapat dipisahkan. Pengajaran adalah bagian dari pendidikan. Pengajaran merupakan upaya dalam proses pendidikan untuk memberikan ilmu yang bermanfaat bagi murid untuk membantu pemenuhan kebutuhannya baik secara lahir maupun batin. Sedangkan pendidikan merupakan upaya untuk menuntun murid sesuai dengan kodrat yang dimilikinya...

Read more

AKSI NYATA REFLEKSI MANDIRI KESIAPAN SATUAN PENDIDIKAN

DeskripsiPelaksanaan proses refleksi mandiri d sekolah tempat saya bertugas melibatkan seluruh pemangku kepentingan, termasuk pendidik dan tenaga kependidikan. Secara bersama melakukan evaluasi dan refleksi isi dokumen kurikulum operasional satuan pendidikan. Kepala sekolah sebagai pemimpin dalam mengevaluasi dan merefleksi kegiatan ini. Bersama pendidik dan tenaga kependidikan berkolaborasi mengevaluasi dan merefleksi KOSP.Tahapan kesiapan sekolah...

Read more

AKSI NYATA KEYAKINAN KELAS

DeskripsiDasar/alasan membuat keyakinan kelas adalah untuk menumbuhkan disiplin positif dalam diri pribadi murid dengan membuat kesepakatan bersama mengenai hal apa saja yang diperlukan dalam kelas agar kelas menjadi aman, nyaman, dan damai.Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membuat keyakinan kelas diantaranya:1. melibatkan seluruh murid2. guru memimpin diskusi3. melakukan umpan balik4. evaluasi dan membuat kesepakatan bersamaCara/proses membuat...

Read more

AKSI NYATA TOPIK KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Deskripsi1. Proses yang saya lakukan dalam membuat/memodifikasi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) adalah penentuan KKTP yang saya lakukan menggunakan deskripsi kriteria. Apabila murid mencapai kriteria pada tingkat Cakap dan Mahir, maka dinilai telah mencapai tujuan pembelajaran. Sementara, jika murid masih berada pada tingkat Baru berkembang dan Layak, maka dianggap belum mencapai tujuan pembelajaran.2. Banyak perbedaan yang saya...

Read more

Aksi Nyata Asesmen Diagnostik Kognitif Menggunakan Quizizz

DeskripsiAsesmen yang saya buat adalah Asesmen awal pembelajaran kognitif pada elemen Bilangan di fase E.Saat yang paling menantang membuat asesmen ini adalah menyiapkan aplikasi agar asesmen lebih menyenangkan dan murid bahagia melakukannya.Refleksi* Saat melakukan aksi nyata ini, ada beberapa perubahan sikap yang saya alami, diantaranya lebih memperhatikan kemampuan awal murid, sehingga dapat mengelompokkan murid sesuai dengan kemampuannya.* Pengetahuan...

Read more

Aksi Nyata Merumuskan ATP dan TP Matematika Fase E

 DeskripsiCP yang di ambil adalah semua elemen Matematika selama Fase E, yaitu Bilangan, Aljabar dan Fungsi, Geometri, Analisis Data dan Peluang.Pertimbangan yang mempengaruhi diantaranya adalah kondisi lingkungan sekolah dan karakteristik peserta didikRekan kerja yang terlibat adalah Guru serumpunRefleksiSetelah melakukan aksi nyata ini, saya menjadi lebih memahami tentang merumuskan ATP dan TP. Mendapatkan pengetahuan baru tentang apa itu...

Read more